2024年暑期，在于都县段屋乡，江西理工大学机电工程学院“红齿轮”暑期社会实践队的师生与村民展开了这样一段对话，由此开启他们充满敬意与探索的红色之旅。

一直以来，江西理工大学充分运用VR技术，开好思政课；打造学生特色宣讲团，讲好长征故事；把课堂搬到历史发生地，开展跨越时空的对话，把伟大的长征精神埋进青年学生的心里。

一场沉浸式长征印记之旅

穿过枪林弹雨，顺利挺进闽西，揭开创建中央革命根据地的序幕；骑上自行车，穿梭在瑞金，感受中华苏维埃共和国的风貌；化身为一名红军战士，和战友在人民群众的帮助下一起搭浮桥，渡过于都河，踏上长征路……当这些场景浮现在眼前时，不要怀疑自己的眼睛，这是江西理工大学开在VR虚拟仿真实验室的“爆款”思政课。

“敌人的炮火很猛烈啊！”在江西理工大学的“VR+红色教育”教学研究基地，学生们身穿VR设备，便“穿越”到了1929年的大柏地战斗中。他们操纵手柄拾起枪支，成为一名红军战士。“无论是敌人射向我，还是我瞄准敌人，都让我感受到了当年战争的残酷，同时也让我明白现在美好生活来之不易。”江西理工大学材料科学与工程学院2023级本科生曾明芳感慨道。

来一场“说走就走”的沉浸式红色之旅，是江西理工大学近年来采用的“线上+线下+实践”思政课授课模式。一副小小的VR眼镜和一只小小的手柄，让学生和那个战火纷飞的年代“链接”起来。

“学校坐落在江西赣州，地处赣南革命老区，拥有非常丰富的红色资源，将《中国近现代史纲要》中的党史故事和当地红色文化结合起来，是整合优势资源、拓展思政课活动空间的一种方式，也是帮助学生弘扬苏区精神、长征精神的有效路径。”学校马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任王霞介绍，“VR+红色教育”教学研究基地作为《中国近现代史纲要》的社会实践部分，以苏区历史上具有重要意义的事件为基底，通过实景建模，逼真还原了大柏地战斗、第三次反“围剿”、中央红军长征集结出发等历史事件，帮助学生理解中央苏区时期毛泽东军事思想、根据地政权建设的理论和实践、党的群众路线等理论内涵。

许多学生过去可能未能深刻理解，为何有那么多人毅然决然地报名参加红军，也未能完全领会长征精神所蕴含的深远意义。当他们戴上VR眼镜在中央苏区骑行时，看到群众以“踊跃参加红军”为荣后，发自内心地喊出：“走啊，一起报名当红军！”

曾明芳回忆起第一次体验“长征第一渡”项目时说：“当我眼前出现3D星空时，就被深深地震撼了。我体会到红军战士在长征途中的艰难险阻，也感受到了他们是在向着光明、向着希望出发。”沉浸其中，曾明芳跟随红军战士一起在漆黑的夜色中行动，感受脚下的泥泞，听到身边战友的呼吸声……“当木板不够的时候，我需要去找木材，一路遇到热心的百姓送床板、门板甚至棺材板；当浮桥搭完后，队伍浩浩荡荡地渡过于都河，耳边响起感人肺腑的《十送红军》的旋律，令人印象深刻。”曾明芳感慨地说，VR技术让这一切变得真实。

“实践课很好地融合了红色文化和现代科技，将历史真实地呈现在了我们的眼前，让我们看得见、摸得着、记得住。”江西理工大学应急管理与安全工程学院2021级本科生谢心莹是第二次来到“VR+红色教育”教学研究基地。

“第一次走进基地时，我还是一名稚气未脱的大一新生。对于这里的VR项目，我充满着好奇，更多的是追求体验感和新奇感。”而这一次，谢心莹是作为一名中共预备党员参加培训。“回首过去，红军将士用生命诠释了‘革命理想高于天’；展望未来，作为新时代大学生，我们要肩负使命和担当，将伟大的长征精神代代相传，奋力走好新时代的长征路。”谢心莹坚定地说。

一份长征精神宣讲“菜单”

2019年5月，江西理工大学大学生红色文化宣讲团（以下简称宣讲团）成立。自此，这支青年大学生队伍就将长征精神作为宣讲的主要内容之一，通过实地走读、现场宣讲等方式将长征的故事从“长征源”传向世界。

《永恒的“望夫石”》《共和国第一军嫂》《跨越90年的“重逢”》《马前托孤》《曾大爷捐寿材搭浮桥》《八子参军》……宣讲团挖掘的红色故事越来越多，形成的宣讲“菜单”也越来越厚。

宣讲团指导老师张小普介绍，宣讲团是一支依托地域优势，由大学生组建的集学习、组织策划、宣讲等多功能为一体的组织型、学习型、宣讲型学生组织，其职责是深入挖掘赣南苏区红色文化资源，利用地域优势开展红色文化教育；结合矿业历史及学科特色，寻找矿迹中的红色文化；打造工科学院红色文化教育第二课堂，坚持显性教育和隐性教育相统一；打造赣南苏区特色“红色文化宣讲团”，挖掘红色文化教育中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全过程全方位育人。

“与其口头上说爱国，不如和我一起讲给世界听。”为编撰、讲述好红色故事，宣讲团成员在张小普的带领下，利用课余时间收集素材、精心挑选、修改打磨，整合打造出了很多成型的红色故事，形成了红色文化故事“菜单”，开展“菜单式”宣讲。为把红色故事讲述好，他们日复一日地训练：脱稿背诵、纠正发音、饱满情绪、斟酌手势动作……“在平时的训练过程中，我对他们非常严厉，不允许他们有任何错误。”张小普说。“身处‘长征源’，宣讲好、传承好长征精神，我们责无旁贷。”

“十月里来秋风凉，中央红军远征忙；星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”这是陆定一同志所写的《长征歌》的第一首，是当年中央红军夜渡于都河，踏上漫漫长征路的真实写照。宣讲团成员吴嘉慧每次宣讲《于都河畔的军民鱼水情》时，都从《长征歌》的歌词讲起。在她看来，纵然宣讲了10余次，但每次宣讲时，讲到这首歌词都会有着不一样的情感。“这种‘不一样’是对长征历史越来越有感情，认识也越来越深刻。”吴嘉慧说。

在“长征第一渡”渡口，宣讲团成员林相元面向游客宣讲红色故事《巾帼英雄孙春秀》，讲到动情处，他也忍不住流下了泪水。“在孙春秀的家乡讲这位巾帼英雄的故事，感受更不同。”他说，这种“不同”就是要踏寻革命先辈的足迹、接过历史重担，在这和平年代释放出自己的光芒。

在校内，进班级；在校外，进社区。5年多来，宣讲团累计宣讲600余场次，听众超过10万人。赣州市章贡区金丰路社区一位老党员在听完宣讲后说：“他们讲的故事很真实，语言生动简洁，让我们重温了长征这段难忘的历史。这种形式非常好，我很喜欢听他们讲的长征故事。”

宣讲团不仅在线下进行“红色故事进社区”等红色文化宣讲活动，还利用融媒体、互联网等技术，将红色故事以视频、音频、微信推文等形式，向更多人传播出去。在2024年赣州市网络文明典型案例征集评选展示活动中，江西理工大学选送的“大学生红色文化宣讲团肩负使命向阳行，在网络空间中描绘‘中国红’”案例入选“网络空间思想引领典型案例”。

=一次跨越时空的对话

“你从哪里来？”

“我来自新时代的中国。”

“我们胜利了吗？”

“胜利了，中国革命胜利了！”

…………

2024年暑假，在中央红军长征出发纪念碑前，江西理工大学师生用一组“跨越时空的对话”，重温峥嵘岁月，在实践中体验历史与现实的贯通、时间与空间的融合。

“90年前，同样在于都河畔，一支8.6万人的大军在四天四夜陆续渡河，踏上了震惊世界的远征。一条河，就此与一个民族息息相关。一群人，从此决定了一个国家的命运。”在于都中央红军长征集结出发历史博物馆，师生们瞻仰中央红军长征出发纪念碑、观看情景剧《告别》、聆听革命故事，大家在可视、可听、可感的沉浸式体验中重温革命历史，感受这片土地令人热血沸腾的红色力量。

“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”站在于都河畔，江西理工大学机电工程学院2023级本科生梁国进感慨万千：“昔日，战火纷飞，我们的先辈们在党的领导下，从胜利走向胜利；今天，面对百年未有之大变局，我们要弘扬长征精神，把祖国建设得更加美好，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。”

“红色赤南县，冠以英雄名。”“游击深山里，御敌写忠诚。”于都县祁禄山镇长征小道是迄今为止长征沿线保存最为完整、最原生态的红军长征小道，全长19.34公里，保留有登贤县苏维埃政府旧址、红五军团总军医处等革命遗迹。踏上这条蜿蜒曲折的小道，亲身体会红军长征时的情形，感悟伟大长征精神的内涵，江西理工大学学生党员陈力动情地说：“走红军走过的路，我更加懂得美好生活来之不易，这是一次对历史的致敬，也是对自我信念的强化。”

在于都县段屋乡围上村，师生们追寻当年红军战士留下的足迹。中央红军第一军团部旧址内，摆设陈旧、墙壁斑驳，仿佛在无声地诉说着那段波澜壮阔的历史。青年学生钟冠宇饱含热泪地说：“走进历史发生地，我才真正明白长征精神的伟大。作为一名新时代大学生，我要坚定地跟党走，走好新时代的长征路。”

https://mp.weixin.qq.com/s/Wpd4vZiLYWqi4lBQcTKjig